广西教育
一篇近万字的《穷爸爸乐了：我家出了五个名校
博士》（见《家庭》杂志!""!年&月刊）的报道，把我这
个退休了的老教研工作者深深地吸引住了，我先后读
了三遍，越读越想读。蔡笑晚的育儿实践证明：蔡笑晚
不愧是出色的“人才魔术师”，“蔡氏教育法”是具有
创新特色的教育法。
蔡笑晚之家本是个体医生家庭，却走出了四位美
国名校博士、一位硕士和一位大学毕业生：长子蔡天
文，’’岁，美国名校康乃尔大学博士，现为美国宾州大
学教授。儿媳余昀，!&岁，美国名校普渡大学博士，她
为“博士之家”锦上添花。次子蔡天武，’%岁，美国罗
彻斯特大学李政道教授()*+,-博士研究生，现为美
国一家大型科技基金公司的总经理。三子蔡天师，!&
岁，北京外国语学院毕业，他放弃读博士的机会投身
实业，现在上海主持天师实业有限公司，是蔡氏唯一
的企业家。四子蔡天润，!.岁，成都华西医科大学医学
系毕业，现为上海一家大型医院外科医师，现已被美
国知名的阿肯色州立大学录取为博士生。五子蔡天
君，!/岁，中国科技大学硕士，现正选择读博方向。小
女蔡天西，!#岁，仅用三年时间就获得了美国哈佛大
学博士学位，现为哈佛大学教授，负责培养博士研究
生。她在统计学研究方面有特殊成就，被授予“罗伯特
里德奖”，获奖那年，她仅!"岁。
这个家庭成才数量之高，质量之优，在中国当
代教育史上实属罕见，这为我们广大家长乃至教师
提供了一个在知识经济社会里培养青少年早成才
的范例。人称“ 人才魔术师”的“ 蔡氏教育法”的精
髓何在？
一、推崇早期开发智力，让孩子超前学习
蔡笑晚极力推崇早期教育，早期开发智力，让孩
子超前学习。他认为，孩子应从零岁教起，/岁时就应
受正规教育，这样的效果往往比.、0岁开始教更好。大
脑开发早，衰退反而迟；开发迟，衰退反而早。再说，最
聪明的人，大脑的潜能也仅开发%"1，如果能早期开
发，有可能使大脑开发得更多。再者，孩子入学早，开
始似无优势，但学到后来，与年龄大的同学相比，优势
就凸现出来了。
蔡氏2个孩子早成才的实践，就是他的超前教育
思想的有力印证。他的大儿子天文2岁入学。老二天武
/岁入小学，%"岁入初中，同年考上科技大学少年班。
老五天君同哥哥一样，也是“跳级能手”，%/岁考进合
肥工业大学，多次获得学校的奖学金和学校的“精英
奖”。排行第六的女儿天西，#岁入小学，/岁就立志做
中国的居里夫人，&岁小学毕业，%%岁进苏州中学的科
技大学少年预备班，%#岁考入科技大学少年班，%0岁
进入美国麻省理工学院，!"岁获大奖，!#岁获哈佛大
学博士学位，并被聘为这所世界之首的高校的教授，
她所带的博士研究生比她的年龄还大。
蔡氏超前的教育思想和成功的实践有力地证明：
只要引导得法，青少年是完全可以早成才的。现在全
国正像雨后春笋般出现的早期智力开发、超前教育的
研究和实践同“蔡氏教育法”一样，从各个方面丰富
了这种创新的教育思想。那些至今仍固步自封、顽固
地否定上述卓有成效的创新教育思想与实践的人，该
猛醒了！
二、教育孩子从小树立远大的志向，培养苦学的
精神
颇具古典文学功底的蔡笑晚，为他的2个儿女分
别取了响亮的小名：天文叫孟子，其余的分别叫孙子、
荀子、润子、曾子（后改名为君子）、西子。蔡笑晚时时
用先哲的伟绩激励儿女，教育他们从小立大志，不平
平淡淡地过一生。
蔡笑晚最善于教幼年的儿女诵读思想内容好
的、琅琅上口的儿歌，以培养孩子积极上进的思想感
情。他最爱给儿女讲毛泽东、爱因斯坦、牛顿、居里夫
人、拿破仑等伟人的故事，教育他们做有益于人民的
人、坚韧不拔的人。长子天文读初三时，想转入重点
班就读受阻，情绪很低落；蔡笑晚慈祥地鼓励儿子
说：“记住！你是老百姓的孩子，但你的心可以与天比
高！”和爸爸有着一样倔强劲儿的天文，成绩一直很
优秀，读高二时，他想考科技大学少年班又一次受
阻，自信心再度受到重创；蔡笑晚又及时鼓励儿子：
“雄鹰有时飞得比鸡还低，爸爸相信你是雄鹰！ ”一
年后，天文考入了父亲的母校杭州大学，后来又考取
上海交通大学研究生。他睿智、严谨的治学态度，赢
得了导师程杰泰教授等人的赏识， 是当届毕业生中
唯一留沪的。次年，他考入美国康乃尔大学，成了美
国科学院院士的门生。
在老大天文的带动下，老二天武也从小志气高，#
岁就吵着要读小学。他/岁入学，从小学到中学再到大
学，学习刻苦，成绩优异，获得美国*)*)3)物理奖，比
大哥早一年获得博士学位。
两个哥哥给弟弟妹妹树立了榜样，他们相信：只
要努力，就会有出息，知识可以改变穷孩子的命运。在
蔡笑晚居住的瑞安市，市场经济发展很快，许多家长
认为，读书人清贫，还不如及早让孩子学做生意。眼看
身边的同学辍学后几年便成了暴发户，蔡家的孩子也
曾动心。蔡笑晚及时给孩子解惑：文盲争几百万元，这
只是社会发展过程中的偶然现象。如果文化程度低、
素质差的人长期得宠，社会、历史就不会前进。“孩子，
教育述评
“ 蔡氏教育法”放异彩
———读蔡笑晚的育儿实践
只要拥有知识，我们何惧一无所有？”短短的一席话，
说得儿女们口服心服。
如今，即使当地最功利的人也已经从经济的角度
明白读书的好处：蔡天西%&岁赴美国麻省理工学院念
书，年奖学金’!(万美元。蔡家老大、老二的奖学金已达
到十几万美元。这些足以让那些势利的生意人自叹不
如。
#岁的小女天西读小学一年级时，坐在椅子上脚
尖还点不着地，上完一节课，她的腿脚发麻了，但她还
是坚持下来了。她就是以这种坚韧的精神学习成长。
留美后，她在给父母的一封家书中写道：“若非一番彻
骨寒，哪得梅花扑鼻香。”生活上学习上的困难磨练了
蔡氏)兄妹的意志，也成为他们刻苦学习、茁壮成长的
营养。
三、尊重孩子的个性，让孩子在实践中获得真知
%(&*年(月的一个清晨，少年天润郑重地向父母
道别，前往河南嵩山少林寺学习正宗武术。当时《霍元
甲》、《少林寺》等武打影片十分走红，“李连杰”们成
了天润崇拜的偶像，他立志练习武功，将来锄恶扬善。
听到这一消息，老师同学们都感到吃惊，蔡笑晚却一
口答应了儿子的要求，说：“书香门第出个武生并不是
坏事，儿子，做自己想做的，做有个性的你。”为了锻炼
天润的意志和毅力，蔡笑晚提醒儿子，要对自己的选
择负责，要留心体察社会。倔强的天润当场写下了保
证书：今生绝不后悔。
蔡家世代行医，蔡笑晚一直希望能有儿女继承祖
业，看到老大、老二都不会从医了，便把希望寄托在老
三身上，谁知老三也不行医，他活动能力强，最终选择
了创办实物公司。于是，蔡笑晚又把继承父业的希望
寄托在老四身上，从小就有意识地引导，培养天润对
医学的兴趣。岂料，天润又“半路出家”，弃文习武，蔡
笑晚对此感到意外，但还是充分尊重儿子的选择。天
润在少林寺武术学校学了一年，通过接触社会各界，
终于有一天他翻然醒悟：知识就是力量，武术虽有用，
但在未来的知识经济社会里，还是先掌握知识要紧。
于是，天润又回到家乡，插入高三就读。走过独特“曲
线”的天润终于不负父望，一年后脱颖而出，以优异的
成绩考入成都华西医科大学医学系。传奇式的插曲影
响着天润的一生，他兴趣广泛，知识广博而精深。看到
儿子如此出色，蔡笑晚夫妇深感欣慰———蔡家出人
才、不出书呆子的愿望实现了。蔡笑晚尊重孩子的个
性，积极引导孩子在实践中锻炼成长的教育思想与教
法，对那些不尊重孩子的个性与志趣，只要求孩子唯
唯诺诺的家长和教师，应该是一面很好的镜子。
四、用无私的爱，为孩子营造一个良好的成才氛
围
蔡笑晚夫妇对)个孩子的方方面面关爱备至，悉
心呵护，用这种无私的爱，为孩子营造一个良好的成
才氛围。
蔡笑晚生不逢时，当年被抄家、游街、拘留，样样
都少不了他。他所有的书籍和资料、文稿都失去了，但
他并不悲观失望，他坚信：知识不会无用，中国的未来
寄托在孩子们的身上。他把屈辱和不平埋在心里，把
全部心血放在教育孩子的身上。当年他举步艰难，几
乎事事受到刁难，但为了保证孩子的营养，他凭着自
己的本事，每天都战战兢兢地偷着看几个病号，挣几
块钱，然后走十多里路去买回海鲜，让孩子们改善生
活。’"多年来，蔡氏)兄妹从来没有患过什么大病，强
健的体魄为他们的成功提供了先决条件。
孟母三迁为择邻，蔡氏三迁为择师。为了给儿女
找好的老师，蔡氏三次举家搬迁。为了方便孩子念书，
即使倾家荡产，蔡氏夫妇也在所不惜。孩子入学时年
龄小，正规小学不让进，蔡笑晚便找简陋的村小，让儿
女入了学再转学。孩子上初中也一样，走曲线读正规
中学之路。
关爱儿女的蔡笑晚夫妇几乎对)个孩子都用同样
“残酷”的“伎俩”：儿女上小学早，他们安慰说，到了
中学就轻松了；儿女上了初中，又安慰说，上高中就轻
松了；儿女考上了大学，又鼓励孩子说，大学更重要，
要全力以赴啊！儿女上大学后调皮地对二老说：爸、
妈，我们从小就明白，你们只是安慰我们，读书哪有轻
松的时候，现在就别再说了，中学、大学并不轻松，你
们想我们升学深造，我们知道。
每逢假期儿女回家，蔡笑晚总是抽空陪他们玩一
两天，儿女说完了学校的趣事、轶闻，便统一睡觉、起
床、学习。每逢年节，蔡笑晚和儿女们一起背唐诗、宋
词；有时还搞智力竞赛，个个都玩得开心、读得有趣。
%(("年暑假，蔡氏一家带着干粮和饮用水，举家向杭
州进发，在岳王庙“精忠报国”的题词前，一家人庄重
地留影纪念。蔡笑晚还经常给儿女讲“岳母刺字”的
典故，从小培养儿女爱祖国、爱家园的情操。
蔡笑晚夫妇省吃俭用，但为了开阔儿女的视野，
他们尽量创造机会带儿女去北京、哈尔滨、沈阳等地，
寻伟人足迹，览名胜古迹，让伟大的事物激发儿女的
想象力。
为了使儿女学习不分心， 蔡笑晚夫妇几乎放弃
了一切娱乐活动，晚上就同儿女一起学习，并帮助他
们解惑释疑。也为此，他们家一直没买电视机，待儿
女大了，前几年才买一台，只许儿女星期六看个够，
然后保证充足的睡眠， 星期天即关机。他们对儿女
说：“书的世界比电视更精彩。”这与那些只顾自己
的娱乐，而不惜影响孩子学习的家长相比，是个鲜明
的对照！
蔡笑晚决定与人合作，创办育才学校。他还亲自
带)个因经济困难而失学的孩子，他将跟踪教育到底。
让“蔡氏教育法”在中国教育这块古老而又年轻的土
地上放出更加绚丽的光彩， 让更多的青少年茁壮成
长。
作者简介：利有泰，中学高级教师，从事中小学教
育教学研究四十多年。原任钦州市教育局教研室副主
任、市教育学会秘书长，广西教科所兼职教育科学研
究员；现任中国优生优育协会婴幼儿科学汉字教育工
作委员会委员，广西婴幼儿科学汉字教育实验指导中
心副主任，广西钦州市教育学会副会长。

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